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概念教学研讨-----高新区第八小学数学专题研讨纪实

2016-11-03 14:52:28 张娟 1208

        数学概念是整个数学知识结构的基础,是学习数学知识的基石,是数学思想方法的载体,是培养学生数学能力的前提,学生的数学认知结构和对数学概念的理解、掌握及应用有着密切的联系,而这在很大程度上取决于对数学概念的学习,这充分体现了数学概念教学在小学数学教学中的重要性。今日,高新区第八小学数学教研组对概念教学进行了专题研讨。
        在概念教学的系列研讨活动中包括课例观摩、专题讲座、集体交流研讨。所有数学教师研讨观摩了三年级出示的概念示范课,并结合研究主题进行了充分交流。老师们认为概念示范课充分体现了概念教学的特点和规律,充分调动了学生参与学习的积极性,体现了课堂教学改革的理念与要求。他们认为影响学生学习数学概念的因素一方面是学生的已有经验和学习能力,另一面是对于概念的直观认识、概念的定义,基本流程、模型等。各年段的老师围绕主题展开了热烈的讨论,直抒看法,激起了思维火花的碰撞:有各自观点的坚持,有围绕教法的诠释,有当堂的解惑。。。不管是执教者本身,还是参与专题研讨的其他老师,都从中受益匪浅。
        对于数学的专题研究,高新区第八小学数学组的老师们表示将进一步深入进行。

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